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【转帖】——个初中生给社会的一封信(讨应试教育檄文)

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精灵王

我们都没有多少时间可以错过了…

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发表于 2012-6-24 21:02:39 |只看该作者 |倒序浏览
        我无意间看到黑板上的几个大字——距中考还有25天,暗想自己学习成绩不行,多半要靠父母买高中了,但自认自己是这个世界上同龄人中最清醒的人,只是平时时间多用于看书了{教科书除外}所以考不起一个重点高中,但时间会证明我看的书比教科书跟有用,我的名字在历史上将会比状元们的名字跟响,但在时间证明前{实践证明的东西嘛一般需要很长的时间,比如梵高死后才证明他有绘画天赋}但在死之前我还想先上高中,遂写此文

  ——源起

  尊敬的各位高中领导:

  我在此自荐我的才能

  1、 创新能力

  2、 独立自主

  3、 健康的身体

  4、 自认拥有统筹、管理才能

  5、 有公平、正义感

  6、 求知欲强

  7、 意志坚强

  8、 有理想

  总之,一切容易被体制轻易抹杀的才能,我都具备,可见我是个人才,领导们要善于把握机会,就像我善于创造机会写此文一样{午睡时间,我还写文章,可见我的勤奋,但我不将他列为我第9项才能的原因是;教室还有一半人在做作业,没办法作业多,时间少,又要上新课,又有作业~~~~其实,这体制下,学习好的必须勤奋。

  上次回家,看到年仅8岁的弟弟去补课,问他:想去补课吗?他说:不想,因为不好玩,暗想自己小时候向他那么打的时候还在与伙伴玩,那时,辅导班还没普及到我们这穷山僻壤里来,一般情况下,家长给孩子报辅导班是不会征求他们同意的,他们都是为孩子好,没办法,这体制下,课程多,时间紧,不早点学习,怕以后跟不上在说那么大的的孩子还不会为将来做打算,所以辅导班口号是:不让孩子输到起跑线上,其实,人生不是短跑,不是谁先起跑,谁赢的把握就大,而是一场马拉松,看过的都知道,最先领跑的一定不会是冠军。但体制规定了,他就是短跑,违规就淘汰,所以父母这两个教练不得不从小按这规则来训练自己的孩子,但这样,孩子们的童年提前结束,为考试而学习的时代来临。

  我一般看书时{教科书除外}都会被父母怒斥为不干正事或是教导我:现在被看这些书,以后上大学了怎么看都不管。他们所说的正事均是一切能为考试得分的书或是要做的题目,其他一切不能为考试得分的书即使它是对人的发展有意义的书均被视为歪门邪道,殊不知,当今一切正事均是从原来的歪事发展而来{此处省去无数举例论证},其实,父母也是为了我们好,你说在这体制下,你不看教科书,不玩命做题目,你考得起一个好大学吗?考不起一个好大学,你能有一个好工作吗?这体制已让父母们陷入一个泥沼:学海有崖,彼岸大学。学习只是为了考个好大学,成了一个工具,古人:学海无涯。学习是为自己服务。悲哀的是,大学来补做以前要做的事,那你大学以后再来看《奥特曼》吧!然后再找几个大学同学去演奥特曼打怪兽,大家会说:回家吃药或是一群奥特曼义务消灭你。先知的人,会被骂:SB,后知的人,也会被骂SB,每个年龄段都必须有自己经历的阶段,然你不经历提前成长,古人说:拔苗助长,此苗必怏。这被学习占据完了的阶段,不知有多少艺术、体育异禀的人被掩埋:

  我到现在都认为我有踢足球的天赋,小学时,有一个足球俱乐部来招人,我酷爱足球,也报名参加了,当拿着训练单回家给父母时,父母看看单后说:练一年,不行,万一你球没踢好,又耽误了时间来学习,以后怎么办?我便没有参加,回到校中,得知同学们的父母都没答应,人没招到,这足球俱乐部自然走了。我有时听到有的大人骂中国足球:哎,13亿人,就是出不了11个人才。这正是谬论,你们不把孩子送去踢球,导致中国青年中学踢球的不足百万人。后来转念一想——可怜天下父母心啊,你说体育搞成功的几率有多大,万一没成功,孩子没有接受完整的学校教育,以后怎么养自己?这不是害了孩子这一生!让我们来看中国名扬国际的艺术家、运动员:郎郎、丁俊晖都是从小开始训练,不是没接受正规的中国学校教育就是直接出国学习了,然后在成为名扬国际的艺术家、运动员,但一边接受学校教育一边学才艺名扬世界的有多少?我暂时没听说过,这说明在这体制下很难出本土培养的大师。为什么?没时间

  我告诉你,我们初三是一个星期7天,天天在校,星期五下午回去洗个澡、拿生活费得当儿,还要拿作业回家做,买办法,旧课的还没做完,新课的又来了,各科的又来了,没办法,新课要赶,中考考这三年的内容,{不管你到了高中这科内容已经忘了},所以要抽出时间来学习,所以大部分学生是除了吃喝拉撒外,座位上坐着做作业,然后中国中学生近视率达到百分之60,教育部一看,不得了,马上开展什么:“阳光运动”刚开始还按教育部指示来,后来,座位上坐着做继续作业,当地教育局睁只眼闭只眼,学校双眼紧闭,学生睁大如瓶底厚的眼镜下的眼睛看题,为什么?因为教育局靠一个地方的升学率,学校靠升学率,学生靠学这些考个好大学,但实际受害的的学生的身体。所以父母为了缓解学生的压力:你只要安心学习,其他一切别管。所以出现了这样的报道:一大学生因无生活自理能力被学校劝退,但这只是极少数,大多数是学生独立生活能力差,上大学,还要一家三代送行,这体制下学校无法教会我们对社会的适应力和独立品质!古人说;行万里路读万卷书,今为读教科书做万道题。我因在家中不爱看教科书,所以父母对我说;来,反正没干正事,做下家务,结果养成了我照顾自己多余,照顾一人不多的地步。我虽快在课堂上看书,但下课时间必出去玩耍,从小,只输过两次液,这点,请录取学校放心

  尺有所长,寸有所短,这揭示了人们都不是全能的,这体制最可怕的就是想让一个人球踢得像梅西一样好,球打得像科比一样好~~~~~~让我们每个人在每方面都登峰造极,但这可能吗?但这体制规定了不这样就上不了好学校所以大家像李宁一样一切皆有可能,我认为只要每方面有基本的常识,再在自己热爱的学科上专研、探索,中国将会有跟多的人才。所以他扼杀了很多其他天赋异禀者,这些天赋异禀者叫偏才

  我有一老同学,被称为“数学天才”且酷爱数理化,做题时,很难打扰他,有时,老师不会的题都要问他,但就是文科与英语奇差无比,一有这些课,不是睡觉就是做数理化,老师考虑到他是个人才便规劝他:你英语、文科一上去,随便考个好高中。他一感动,奋发图强,下课只能在他的位置上见到他了,这体制的又一弊端是时间紧到你谈个恋爱失恋后幡然悔悟想搞学习时发现跟不上了,因为旧课有作业,各科又有,新课又以黄河奔腾的姿态往前赶,能坚持者少之又少,他不是其中之一,最后他父母考虑到就算他数理化考个满分也考不了一个好高中后,带他一起去打工了,我常想他仅以其他科目不行而丧失了进一步发展他潜能的机会,因这体制,我们国家不知丧失了多少各科的精英人才啊!

  我小时,学习不好,一次班中公共财物失窃,老师直接当着全班的面,问是或我偷的,我委屈万分,大呼;不是,他用毫无感情的语言说:不是就算了,跟老师说话怎么就这么大声。你可不知,你毫无证据自以为是的怀疑,曾深深的伤害了一个幼小的心灵,难道,人格等同于学习成绩吗?老师如此,学生便会如此,怪不得,现在中国人对身份低微者同样用金钱来评价一个人的人格,我后来坚信天生我材必有用,只是这体制下,无处施展罢了,虽从小被父母拿来与他人{全是亲戚且成绩较好又是同龄人}比较,但我知道自己是独一无二的。

  现在“三好学生”的评判标准实际只有一好:学习好,而其它伴随人一生的二好:品德、素养已无关紧要,因为又不为升学得分,所以这奖的荣誉性与竞争性在消失就跟入党的荣誉性消失一样,这次五四青年节入党仪式中唱党歌,大家都开不了口。我对党与国家的未来担忧,因为一个真正热爱党的人是不会连党歌都不会唱的,我想大家入党时都抱着与我一样的想法:可能中考要加分。但党员的入党要求只需学习好,不管你爱不爱党有没有共产主义信仰,我想以后的贪官可能也不会少好多,因为到时一切诱惑均会胜与信仰,何况没有信仰!

  用学习成绩选拔领导的前提下,情理之中,我不是领导,但我从小具有领导才能,曾领导院中伙伴偷桃,作案时井然有序还从没被捉住过,分配公平合理,从没因分脏不均而发生内讧,我不得不说说我的统筹管理能力,考场上,,我运筹帷幄间——你做选择题,我做填空题,你理科,我文科~~~~决胜于试卷上,在父母、老师、社会不是跟看中分数之后,我也不先将这才能运用于抄袭上

  有考试就必然有试卷,有试卷必然有标准答案,所以从小到大,老师、父母教导我们一定要按标准来,不然不能得分,在规矩中做人,尽管这个规矩本就不合理,但这杀伤了我们的创造力、质疑力,难怪中国无创新人才,无改变规则并创造新规则者,我们的体制好像条流水线,生产的全是些一模一样的产品。

  每当我跟然谈理想时,大家不是调侃就是大笑,,再说从崇高一点的,便是一阵爆笑。我刚开始对这些人不屑,后来发现在这个有才无处发,偏才考不了好学校、好学生抱怨作业多的体制下,理想实在是奢侈的词,现在大部分青年染得理想有以下几种:娼妓型,永上不得台面。山寨型:按父母的计划来。循规蹈矩型:找个就业好的工作,安安心心过一辈子。卧薪尝胆型:为之不断努力奋斗。所以具有人文关怀、崇高的职业在中国一直不普遍,这样的人也不普遍,但我却不,我痛恨贫富差距、恐怖主义、巴以冲突、环境破坏、全球气候变暖、非洲贫穷疾病的肆虐~~~~一切不平等、不公正,我都想改变或是像个战士一样倒在前进的路上。

  我告诉你们贫富差距会持续!如何减小未成年人犯罪率!

  为什么这社会上的东西会比学习更有趣,学习本是很有趣的事,却被这体制搞坏了,就像鲁迅被语文搞坏一样,为什么无趣?你要人全面发展,那就得天天做作业,做喜欢的也算了,不喜欢的还要做的很好,将探寻、专研学习的过程全部用于做题上,你不会感到枯燥乏味吗?倘若只是一部分人觉得枯燥乏味也罢了,但当学习好的也感到时,他是不是真的出现很严重的问题了?跟何况普通的学生?在这体制下,你指望未成年人的自制力吗?那国家何必还制定那么多法律来帮助制止未成年人?能自制的必是少数,而教育是要为大多数人服务的,当其他东西的趣味高于学习的趣味,便会厌学、逃学,我只问你们,当学习的趣味胜于其他东西时,你会逃学吗?

  在这样的体制下,怪不得高官、富商们都将孩子送出国了,穷人家的孩子就不同了,在家你没父母的情况下,还要提前懂事聪明才行,这样才跟得上繁忙的学业,遗憾的是没提前聪明懂事的,别淘汰了。在这体制下的枯燥乏味中,你还得意志坚强,经受住各种各样因素的影响,很遗憾,意志不坚强的,又一部分被淘汰,你扛到了高考,你还不得不接受乡村的分数线比城市的高很多的规则,哎,太遗憾了,又一部分淘汰了。能真正扛到最后的是少之又少,所以大部分穷人家的孩子又走上了老路——打工;高官、富人家的又不一样了,因在国外尽情的发展了自己的潜能,超越父母者大有人在,不如者,也有个大学文凭,太不如者,有父母,再怎样,也不会去打工:所以,大部分是穷者照穷,富者照富,中国想竭力缩小这贫富差距,使教育平等,但制定的这制度却反而巩固了这差距

  这体制存在这么久,必有其利,如可从中不断磨练、训练自己的毅力、况且无高考你是没一点希望拼过官二代、富二代,你说学的全面知识也未来你有帮助的,,但我已经全面论证过了,它所创造的人才已远远低于扼杀的人才,它的弊是大于利的。最后的结果便是中国当今的大部分现状皆是由这制度造成。



  我想对年青一代说:

  坐在电脑前的你们,或许这文章刚一发表,你们便看到了或许几十天后看见有的几百年后才看见,你们之中或许有各种原因提前步入社会的,或与有跟我一样在这体制下苦于才能无法施展而彷徨,迷茫、但千万不要失望,不要埋怨自己没有处在最好的时代,这世上永远没有最差的时代与最好的时代,只有你所身处的时代等你去改变。对那些认为自己一无是处的人说;世上最差的人就是认为自己差的人;对学习好而对未来时常担忧的人说:去环境中磨练自己吧,要珍惜自己的天赋,跟重要的是将它用到对人类有益的事上

  对国家说:

  一个以工人{穷人}为足的国家,你们已经让他们的失望了,已经掩埋了他们的潜能,怎忍再让他们的后代失望?怎能让他们的潜能继续被掩埋?仅是教育就让他们不平等了,那他们还能对国家奢求什么?我想这个国家更好,希望有更多的人才能为国效力,我知道这个13亿的大国不容易,但我希望能看到改变,即便是改革试点而已,我也希望改变能够发生

  对父母说

  感谢你们让我更强大,但我想说;文章成功后,希望能给钱让我买书

  对老师说

  感谢现在初中的老师和这个学校,让我变得跟加完善,希望学校能越来越好!

  对所有高中说

  希望能给我一个平台,我不想有所不同,以后照常入学只想一张免试录取单{我不想在考试中抄袭了,希望在中考前获得}我的文科很好,不会是个差生的,下面我会留下自己的联系方式

  对网友说的

  此文可转载,希望不要打扰我的正常生活。此文的目的仅是说出这体制的弊端而已。

  对媒体说

  原则上与韩寒一样。

  朱宇

  仅中考前13天
最是倾心见面初,花前忘背几行书。 黄昏却下潇潇雨,醉眼斜看密密竹。 灯半盏,酒一炉,今宵不耐且糊涂。 醒来若问怀中事,眉黛青山定已无。
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沙发
发表于 2012-6-25 09:59:08 |只看该作者
教育体制的失败
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新手上路

板凳
发表于 2012-7-3 09:59:53 |只看该作者
唉,我们都是被害的人
加油,加油
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